Für Oberschulen und Gymnasien:
Wir passen den Fokus jeder Veranstaltung jederzeit gerne auf den Lehrplan Ihrer jeweiligen Klassenstufe an.
Lebensraum Gewässer
Ziele: Kennenlernen ausgewählter Arten einheimischer Fische, Lurche, Kriechtiere, Wirbelloser Tiere und Pflanzen im Lebensraum Gewässer / Beobachten und Bestimmen der Lebewesen unter der Stereolupe / Erlernen experimenteller Arbeitstechniken zur Erhebung und Auswertung von Messdaten zur Gewässerqualität / Staunen über das vielfältige Leben im Gewässer / Wertschätzung für natürliche Gewässer steigern
Dauer: etwa 2 h, oder aber als ganzer Gewässertag
Inhalt:
- Kurze Einführung in den Lebensraum Gewässer
- Zonierung des Gewässers
- Keschern
- Gewässertiere bestimmen und beobachten
- „Ausstellung“ und „Vorstellung“ der gemeinsam gefundenen Gewässertiere
- Anpassung der Lebewesen an ihren Lebensraum
- Entwicklungsstadien von Amphibien und Insekten kennenlernen und in die richtige Reihenfolge bringen
- Rückschluss auf die Gewässergüte mithilfe der gefundenen Tiere
- Bestimmung der Gewässergüte mit Nachweißreagenzien
- Welchen Einfluss hat der Mensch auf die Gewässerqualität?
- Was wir für den Schutz unserer Gewässerlebewesen tun können (BNE)
Lehrplan (Biologie):
| Klassenstufe 5 | Lernbereich 2 | Fische in ihren Lebensräumen |
| Lernbereich 3 | Lurche in ihren Lebensräumen | |
| Lernbereich 4 | Kriechtiere in ihren Lebensräumen | |
| Klassenstufe 6 | Lernbereich 2 | Wirbellose Tiere in ihren Lebensräumen |
| Wahlbereich 2 | Weichtiere | |
| Klassenstufe 9 | Lernbereich 2 | Zusammenhänge im Ökosystem (ökologische Exkursion) |
| Jahrgangsstufe 11 (Grundkurs) | Lernbereich 3 | Ökologie und Nachhaltigkeit (Ganztagsexkursion zu einem ausgewähltem Ökosystem) |
| Wahlbereich 4 | Fließgewässer | |
| Jahrgangsstufe 11 (Leistungskurs) | Lernbereich 3 | Ökologie und Nachhaltigkeit (Ganztagsexkursion zu einem ausgewähltem Ökosystem) |
Lebensraum Wald
Ziele: Mehrsinniges Erleben des Lebensraumes / Kennen von typischen Merkmalen & Fortpflanzung von Bäumen, krautigen Pflanzen, Farnen , Moosen und Pilzen / Erforschen ausgewählter ökologischer Beziehungen zwischen den Organismen eines Waldes / Staunen über das vielfältige Leben im Wald / Wertschätzung für natürliche Wälder steigern
Dauer: etwa 2 h, oder aber als ganzer Waldtag
Inhalt:
- Wie verhalte ich mich im Wald
- Kennenlern-Schnizzeljagd einzelner Bäume, krautiger Pflanzen, Farne, Moose und Pilze
- Erkundung der Waldschichten und ihrer Bewohner
- Erkennen von giftigen Pflanzen und Pilzen Licht- vs. Schattenpflanzen
- Waldspiel zum Hineinversetzen in das Leben im Wald: Z.B. Igel auf Laufkäferjagd oder Tausendfüßer auf Wanderschaft
- Waldtierquiz
- Welchen Wert hat der Wald für Menschen, Tiere und Pflanzen? (BNE)
Lebensraum Wiese
Ziele: Kennenlernen und bestimmen verschiedener Wiesenpflanzen und -Tiere / Vorstellung der Lebensweise typischer Wiesenbewohner / Wiesenstockwerke / Mehrsinniges Erleben des Lebensraumes
Dauer: etwa 2 h, oder aber als ganzer Wiesentag
Inhalt:
- Den Geräuschen der Wiese lauschen
- In Fühlsäckchen raue, weiche, glatte, harte Pflanzen erfühlen
- Kennenlernen des Aufbaus der Wiesenpflanzen
- Vorstellung der Wiesenstockwerke und ihrer Bewohner
- Wiesentiere und Wiesenpflanzen suchen, finden und bestimmen
- „Ausstellung“ und „Vorstellung“ aller gemeinsam gefundenen Pflanzen und Tiere
- Entwicklungsstadien verschiedener Insekten entdecken und in die richtige Reihenfolge bringen
- (Ggf. Initiierung zum Anlegen eines Herbariums)
- Erhalt artenreicher Wiesen besprechen
(Es besteht auch die Möglichkeit mit uns eine Blühfläche und/oder Insektenhotels auf dem Schulgelände o.Ä. anzulegen)
Insekten
Ziele: Kennenlernen von Insekten und ihrem Körperbau / Erstes Mikroskopieren / Staunen über das vielfältige Leben der Insekten in der Natur / Wertschätzung für wichtige Funktion von Insekten und Erhaltung ihrer Lebensräume steigern
Dauer: etwa 2 h
Inhalt:
- Entdecken des typischen Körperbaus der Insekten
- Spielerisches Kennenlernen bestimmter Insektenordnungen (Partnersuche/Memory)
- Insekten suchen, finden, bestimmen und beobachten
- „Ausstellung“ und „Vorstellung“ aller gemeinsam gefundenen Insekten
- Entwicklungsstadien der Insekten kennen lernen und in die richtige Reihenfolge bringen
- Problematik des Insektensterbens besprechen
- Marienkäfer und / oder Wasserläufer basteln
(Es besteht auch die Möglichkeit mit uns eine Blühfläche und/oder Insektenhotels auf dem Schulgelände o.Ä. anzulegen)
Nistkästen oder Futterstationen für Vögel zimmern (Materialpreis bitte gesondert erfragen)
Ziele: Kennenlernen der häufigsten einheimischen Vögel und deren Lebensweise / Umgang mit Werkzeugen und Holz lernen / Wertschätzung für die Funktionen von Vögeln in ihrem Ökosystem steigern / Wertschätzung für den Schutz von Vögeln steigern
Dauer: 2-3 h
Kosten: Abhängig von der Anzahl Fütterer/Nistkästen
Inhalt:
- Kennenlernen der Lebensweise und des Lebenszyklus der Vögel
- Was kann jede*r tun um den Vögeln zu helfen
- Betreutes zimmern der Nistkästen / Futterstationen
- Tipps zum Aufhängen
- Infos zum Vogelgerechten Garten / Balkon
