Für Grundschulen

Lebensraum Gewässer

Ziele: Gewässertiere und -pflanzen kennenlernen und bestimmen / Erstes Mikroskopieren / Staunen über das vielfältige Leben im Gewässer / Wertschätzung für natürliche Gewässer steigern

Dauer: etwa 2 h, oder aber als ganzer Gewässertag

Inhalt:

• Kurze Einführung in den Lebensraum Gewässer
• Unterscheidung von Gewässertypen
• Gewässerzonen (Welche Pflanzen und Tiere leben wo? )
• (Ggf. Besprechen des Wasserkreislaufs)
• Keschern
• Gewässertiere bestimmen und beobachten
• „Ausstellung“ und „Vorstellung“ der gemeinsam gefundenen Gewässertiere
• Anpassung der Lebewesen an ihren Lebensraum
• Entwicklungsstadien von Amphibien und Insekten kennenlernen und in die richtige Reihenfolge bringen
• Was wir für den Schutz unserer Gewässer tun können (BNE)

Lehrplan (Sachkunde):

• Klassenstufe 1/2, Lernbereich 3: Kennen jahreszeitlicher Veränderungen in der Natur, Beherrschen von grundlegendem Wissen über Bäume, Kennen der Entwicklungsstadien verschiedener Blütenpflanzen, Kennen von Tieren in ihren unterschiedlichen Lebensräumen
• Klassenstufe 1/2 Wahlbereich 5: Farben der Natur
• Klassenstufe 3, Übertragen des Wissens über Zustandsänderungen des Wassers auf den Kreislauf des Wassers in der Natur
• Klassenstufe 4, Lernbereich 3: Kennen ausgewählter Gewässer als Lebensraum

Lebensraum Wald

Ziele: Mehrsinniges Erleben des Lebensraumes / verschiedene Bäume und krautige Pflanzen entdecken und bestimmen / Staunen über das vielfältige Leben im Wald / Wertschätzung für natürliche Wälder steigern

Dauer: etwa 2 h, oder aber als ganzer Waldtag

Inhalt:

• Wie verhalte ich mich im Wald
• Stimmen des Waldes lauschen
• Mit verbundenen Augen Bäume ertasten und wiederfinden
• Kennenlernen einzelner Bäume in Gruppen und Erstellen eines Baum-Steckbriefs
• Vorstellen der Bäume in der Klasse
• Die Stockwerke des Waldes erkunden
• Erkennen von giftigen Pflanzen und Pilzen Licht- vs. Schattenpflanzen
• Waldspiel zum Hineinversetzen in das Leben im Wald: Z.B. Igel auf Laufkäferjagd oder Tausendfüßer auf Wanderschaft
• Waldtierquiz
• Welchen Wert hat der Wald für Menschen, Tiere und Pflanzen? (BNE)

Lehrplan (Sachkunde):

• Klassenstufe 1/2, Lernbereich 3: Kennen jahreszeitlicher Veränderungen in der Natur, Beherrschen von grundlegendem Wissen über Bäume, Kennen von Tieren in unterschiedlichen Lebensräumen
• Klassenstufe 1/2, Wahlbereich 5: Farben der Natur
• Klassenstufe 4, Lernbereich 3: Kennen des Waldes als Lebensgemeinschaft durch Exkursion
• Klassenstufe 4, Wahlbereich 2: Der Waldrand als Lebensraum

Lebensraum Wiese

Ziele: Kennenlernen und bestimmen verschiedener Wiesenpflanzen und -Tiere / Vorstellung der Lebensweise typischer Wiesenbewohner / Wiesenstockwerke / Mehrsinniges Erleben des Lebensraumes

Dauer: etwa 2 h, oder aber als ganzer Wiesentag

Inhalt:

• Den Geräuschen der Wiese lauschen
• In Fühlsäckchen raue, weiche, glatte, harte Pflanzen erfühlen
• Kennenlernen des Aufbaus der Wiesenpflanzen
• Vorstellung der Wiesenstockwerke und ihrer Bewohner
• Wiesentiere und Wiesenpflanzen suchen, finden und bestimmen
• „Ausstellung“ und „Vorstellung“ aller gemeinsam gefundenen Pflanzen und Tiere
• Entwicklungsstadien verschiedener Insekten entdecken und in die richtige Reihenfolge bringen
• (Ggf. Initierung zum Anlegen eines Herbariums)
• Erhalt artenreicher Wiesen besprechen

(Es besteht auch die Möglichkeit mit uns eine Blühfläche und/oder Insektenhotels auf dem Schulgelände o.Ä. anzulegen)

Lehrplan (Sachkunde):

• Klassenstufe 1/2, Lernbereich 3: Kennen jahreszeitlicher Veränderungen in der Natur, Kennen der Entwicklungsstadien verschiedener Blütenpflanzen, Kennen von Tieren in ihren unterschiedlichen Lebensräumen;
• Klassenstufe 1/2,Wahlbereich 5: Farben der Natur
• Klassenstufe 3, Lernbereich 3: Einblick gewinnen in den Lebensraum Wiese
• Klassenstufe 4, Wahlbereich 2: Der Waldrand als Lebensraum

Insekten

Ziele: Kennenlernen von Insekten und ihrem Körperbau / Erstes Mikroskopieren / Staunen über das vielfältige Leben der Insekten in der Natur / Wertschätzung für wichtige Funktion von Insekten und Erhaltung ihrer Lebensräume steigern

Dauer: etwa 2 h

Inhalt:

• Entdecken des typischen Körperbaus der Insekten (ordnen von Insektenteilen und des Lebenszyklus)
• Spielerisches Kennenlernen bestimmter Insektenordnungen (Partnersuche/Memory)
• Insekten suchen, finden, bestimmen und beobachten
• „Ausstellung“ und „Vorstellung“ aller gemeinsam gefundenen Insekten
• Entwicklungsstadien der Insekten kennen lernen und in die richtige Reihenfolge bringen
• Problematik des Insektensterbens besprechen
• Marienkäfer und / oder Wasserläufer basteln

(Es besteht auch die Möglichkeit mit uns eine Blühfläche und/oder Insektenhotels auf dem Schulgelände o.Ä. anzulegen)

Lehrplan (Sachkunde):

• Klassenstufe 1/2, Lernbereich 3: Kennenlernen von Tieren in unterschiedlichen Lebensräumen
• Klassenstufe 1/2, Wahlbereich 3: Schaffen von Lebensräumen für Tiere
• Klassenstufe 3, Lernbereich 3: Einblick gewinnen in den Lebensraum Wiese – Beobachten von Kleintieren
• Klassenstufe 4, Wahlbereich 2: Lebensweise von Vögeln und Kleintieren – Entwicklungsstadien eines Insektes

Heim- und Haustiere

Ziele: Kennenlernen der häufigsten Heim- und Haustiere und deren Lebensweise / Unterschieden von verschiedenen Vertretern nach Merkmalen / Umgang und Pflege von Heim- und Haustieren / Probleme bei der Tierhaltung entdecken / Wertschätzung für regionale Erzeugnisse der Tierhaltung steigern

(Es besteht die Möglichkeit die Veranstaltung bei einem Kooperationspartner von uns, der Hühner, Gänse und Kaninchen hält, durchzuführen)

Dauer: etwa 2 h

Inhalt:

• Austausch von Erlebnissen mit Haustieren
• Kennenlernen der Lebens- und des Verhaltensweise von Heim- und Haustieren
• Verhaltensregeln und Pflege beim Umgang mit Heim- und Haustieren
• Welches Haustier frisst was?
• Gemeinsames Füttern der Tiere
• Geben und Nehmen: Schutz und Nutzen von Haustieren
• Erzeugnisse von Haustieren entdecken
• Was man vor der Anschaffung eines Tieres beachten muss / Tiere sind Lebewesen und keine Gegenstände oder Geschenke.

Lehrplan (Sachkunde):

• Klassenstufe 1 /2, Lernbereich 3: Kennenlernen von Tieren in ihren unterschiedlichen Lebensräumen – Pflege von Heimtieren;
• Klassenstufe 1/2, Wahlbereich 3: Schaffen von Lebensräumen für Tiere
• Klassenstufe 4, Wahlbereich 4: Ein Produkt unseres Landes

Steine unserer Heimat

Ziele: Kennenlernen der Vielfalt der Steine unserer Region / Kennenlernen der Verschiedenen Entstehungen der Gesteinsarten / Entdecken der Besonderen Steinvorkommen in der Parthenaue durch die Eiszeit / Erleben der Steine mit allen Sinnen / Entdecken der Gestaltungsmöglichkeiten mit Steinen

Dauer: etwa 2 h

Inhalt:

• Besuchen eines Lesesteinhaufens, freies Entdecken und Erkunden der Steine
• Zusammentragen der Entdeckungen der Kinder
• Was ist eigentlich ein Stein und wie kann er entstehen?
• Welche Steine sind Typisch bei uns und wieso kommen manche von Ihnen aus Schweden? Was sind Endmoränen?
• Verwendung von Steinen Früher und heute: Vom Feuerstein bis zum Hausbau
• Wer findet einen Stein der früher mal lebendig War

Lehrplan (Sachkunde):

• Klassenstufe 1/2, Wahlbereich 7: Steine
• Klassenstufe 3, Wahlbereich 3: Steine und Steinerne Kulturen in der Region